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ICOM 139

Programa del curso de Producción Radiofónica

Miércoles 10 de agosto de 2005.
 
Curso práctico destinado a profundizar la búsqueda y aplicación de nuevos formatos radiofónicos. Explora los diversos usos de la radio y sus posibilidades expresivas en los planos informativo, educativo y cultural.

I. INFORMACION GENERAL:

1.1. Nombre asignatura: Producción Radiofónica

1.2. Código asignatura: ICOM 139

1.3. Horas semanales : (4 cuatro)+ Ayudantía

1.4. Horario y Salas :

Lunes 15:50 a 17:20 hrs. (sala 9 P. Docente)

Martes 11:30 a 13:00 hrs. (Sala Multimedia. Sala 1 EFFHH)

1.5. Período Académico: II Semestre 2005

1.6. Prerrequisito : ICOM 137

1.7. Descripción asignatura: Curso práctico destinado a profundizar la búsqueda y aplicación de nuevos formatos radiofónicos. Explora los diversos usos de la radio y sus posibilidades expresivas en los planos informativo, educativo y cultural.

1.8. Profesor responsable: Víctor José Godoi Millán.

II. OBJETIVOS DEL CURSO:

Profundizar la búsqueda, análisis y aplicación de formatos radiofónicos en áreas periodístico-informativa, de investigación, educacional y cultural.

Aplicar a programas reales las técnicas de comunicación oral, a partir de propuestas concretas de producción radial.

III. CONTENIDOS DEL CURSO:

3.1. Producción radial: para qué producir; para quién; cómo producir.

3.2. Producción periodística. Los formatos y su elección: 3.3.1. El nivel informativo: - Radio-reportaje. - Noticieros - Radio-revista (misceláneos)

Ejercicio práctico obligatorio: El Radioreportaje

3.3. La creación en radio: - Los públicos: el protagonismo y la participación. - Contar historias: los pasos básicos * Ejercicio práctico obligatorio: El Monólogo

3.4.2. Explorando formatos: - Monólogos - Historias con sonidos - micros creativos - Charlas ilustradas Adaptaciones radiofónicas Ejercicios prácticos obligatorios: Charlas Ilustradas

IV. METODOLOGIA DEL CURSO:

El curso está basado en discusiones de grupo, exposiciones y experiencias en el estudio de radio, por tanto la asistencia y participación en clases es una responsabilidad que se espera de parte de alumnos de nivel universitario. El desarrollo del curso privilegiará la aplicación práctica de los trabajos desarrollados, en este sentido cobra valor fundamental la capacidad de trabajo en equipo que demuestren los alumnos. Asimismo, el avance en la creación y exploración de nuevos formatos se hará en función de superación de niveles de aprendizaje. Como apoyo se realizarán seminarios sobre aspectos relevantes de algunas unidades de estudio.

V. EVALUACION:

Programas o trabajos individuales............. 30 % Programas o trabajos grupales................. 70 % Examen . . . . . . . . . . . . 30 %

Programas o trabajos individuales:

Informes 10% Disertaciones. 10% El Monólogo 10%

Programas o trabajos grupales Proyecto. 20% Radio reportaje 20% Charlas ilustradas 20% Autoevaluación: 10% Por las características del curso, no se pueden recuperar trabajos prácticos. La no participación en uno de los trabajos -aunque sea justificada- será calificada con nota mínima.

Para ser aprobados, los trabajos deberán superar el límite de la "transmisibilidad" o suficiencia, lo que incluye su calidad periodística, comunicacional y técnica.

VI. BIBLIOGRAFIA BASE:

ALER 1989 Manuales de capacitación. Ecuador, Edición Asociación Latinoamericana de Educación Radiofónica.

ALFARO, Rosa M. 1994 La Interlocución Radiofónica, Una red compleja de interacciones. CIESPAL. Quito. Ecuador.

CEBRIAN , Mariano 2001 La radio en la convergencia multimedia. Gedisa. Barcelona.

CHAPARRO, Manuel 1998 La Democratizaciòn de los medios. Diputación de Sevilla. España.

GODOI, Víctor 2004 Comunicación y Desarrollo: Diálogos de Compromiso. Comentarios a una Conferencia de Manuel Chaparro en la Universidad Austral de Chile.

KAPLUN, Mario 1998 Una pedagogía de la comunicación. Ediciones De la Torre. Madrid. España.

LOPEZ VIGIL, J.I. 1997 Manual Urgente para radialistas y radioapasionados. Quito. Ecuador.

PRIETO, Daniel 1994 La Vida Cotidiana, Fuente de producción radiofonica, CIESPAL. Quito, Ecuador.

RAMíREZ, Juan Dgo. 1999 Nuevas formas de producción en radio: Un desafío a la creatividad. En Desafíos actuales de la radio en regiones. Universidad Católica de la Santísima Concepción. Concepción-Chile

WINOCUR, Rosalía 2002 Ciudadanos Mediáticos. La construcción de lo público en la radio. GEDISA. Barcelona.

BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA:

ALVES, Walter 1988 La estrategia de los pequeños formatos. Ecuador. Quito. CIESPAL.

BALSEBRE, Armand 1994 El lenguaje radiofónico. Ediciones Cátedra. Madrid. España.

CALVELO, Manuel 1998 El modelo de interlocución: un nuevo paradigma de comunicación. En Internet, www.filo.unt.edu.ar/graduados/comunicacion/index.htm

CÁRCAMO,L.Y GODOI,V 1998 “Voces que construirán un mundo mejor”. Tesis. Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades.

KAPLUN, Mario 1978 Producción de Programas de Radio. El Guión, la Realización. Ecuador, Quito. CIESPAL

OROZCO, Guillermo 1997 La investigación en Comunicación desde la perspectiva cualitativa, Universidad Nacional de La Plata. La Plata,R. Argentina.

ORTIZ y MARCHAMALO 1994 Técnicas de comunicación en radio. La realización radiofónica. Paidós. Barcelona

PEREZ, Gladys 1993 Documental Radiofónico. Ecuador, Quito. CIESPAL.

PRIETO, Daniel 1993 La Pasión por el discurso. Cartas a estudiantes de comunicación, Universidad del Azuay. Cuenca, Ecuador.

VGM/vgm Agosto 2005.


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